Dans l’exposition, deux séries d’œuvres mettent en lumière ces éléments visuels. Par ce geste, les bulletins de vote deviennent les vestiges d’une démocratie en déclin, où les partis ont progressivement perdu leur substance idéologique et la confiance du public.
Dans « que han desaparecido en la Democracia », Apóstol supprime tout texte, ne laissant subsister que les fonds colorés des bulletins de vote, tels des empreintes vides d’un passé politique disparu. Dans « Color is My Business », il prolonge cette réflexion à travers des panneaux monochromes qui condensent l’évolution idéologique de ces partis jusqu’à leur disparition. La force visuelle de ces œuvres est aussi captivante qu’interpellante : derrière une abstraction épurée, les marqueurs politiques se dissolvent, révélant les ambiguïtés d’un langage électoral esthétiquement séduisant mais vidé de son sens.
Au cœur de la démarche de Nicolás Paris se trouve une exploration des structures pédagogiques et des dynamiques d’apprentissage. Ancien enseignant en Colombie rurale, il a développé une pratique fondée sur la transmission, l’échange et l’expérimentation. Sa série Naturaleza Doméstica (butacas) fonctionne comme un outil pédagogique, à la fois ludique et mobile. La géométrie s’affranchit de son cadre institutionnel pour devenir fluide, organique et presque vivante. Le mobilier qu’il conçoit, délibérément instable et modulaire, évoque une géométrie du quotidien non figée, mais réactive aux gestes, aux usages et aux mouvements des corps. Dans Somos fermento, Paris met en scène un jeu géométrique où la vitalité imprévisible du vivant rencontre la précision humaine. Des tissus ayant servi à la fermentation du pain, marqués par des traces de pâte et de farine, conservent la mémoire d’un processus organique régi par le temps et le hasard. Étirés et redéployés sur la blancheur du papier, ils reçoivent une ligne nette et un encadrement précis, comme une seconde écriture. Entre fermentation spontanée et incision géométrique, l’œuvre devient un dialogue formel entre nature et culture. Ainsi, « Geometrical Lessons » n’enseigne pas la géométrie ; il en révèle les possibilités.